Une habitude difficile à expliquer
L’équipe défend une pratique que le nouveau responsable comprend mal.
Encadrement et transmission des pratiques · Limoges
Prendre la tête d’une équipe expérimentée demande de reconnaître les savoir-faire tout en posant un cadre clair. À Limoges, préparez des échanges qui rendent les pratiques explicites, facilitent la transmission et permettent de donner un retour sans dévaloriser l’expérience.
C.R.C. Pro Formation cadre votre demande depuis son siège de Royan. Le lieu à Limoges, les dates et la modalité sont définis avec vous avant tout démarrage.
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Ils nous ont fait confiance
Votre besoin à Limoges
Dans une équipe où les personnes connaissent bien leur activité, une habitude peut traduire une compétence ou compenser une difficulté. Le parcours à Limoges aide le manager à questionner les faits avant de demander un changement. Vous apprenez à formuler le résultat attendu, à reconnaître ce qui fonctionne et à convenir d’un essai limité. La transmission devient alors une responsabilité organisée, avec un objectif et un suivi, plutôt qu’une demande vague faite au collaborateur le plus expérimenté.
Reconnaître l’expérience et préciser les attentes permet de discuter le travail sans opposer les personnes à leur ancienneté.
Les situations sont choisies selon votre activité et votre rôle ; elles ne décrivent pas des entreprises identifiées.
L’équipe défend une pratique que le nouveau responsable comprend mal.
Une personne expérimentée reçoit la mission de former un collègue sans autre précision.
Le manager intervient surtout lorsque quelque chose ne va pas.
Nos formations
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, vous serez capable de :
Le programme publié sert de référence au cadrage de votre projet à Limoges.
Préparer votre groupe
Le lieu, le calendrier et les modalités sont confirmés avec votre entreprise avant le démarrage.
Identifiez ce qui doit être rendu plus explicite dans le travail.
Indiquez ce qui change dans vos responsabilités.
Retenez une mission ou un échange à améliorer après la formation.
Action de formation non certifiante. Une attestation de fin de formation et un bilan individuel des acquis sont remis. Public, prérequis, rythme, financement et modalités d'évaluation : retrouvez les repères utiles pour inscrire chaque participant dans un parcours cohérent avec son niveau de responsabilité et ses enjeux d'équipe.
Futurs managers, managers débutants, chefs d’équipe récemment nommés ou professionnels souhaitant sécuriser les bases de leur pratique.
Aucune expérience préalable de management ni aucun prérequis technique métier.
2 jours · 14 heures
interentreprises 1 390 € HT par personne ; intra-entreprise 3 200 € HT par groupe de 2 à 8 participants. Tarifs pour le parcours complet. Animation, préparation et adaptation courantes, supports, évaluations et suivi de 90 jours inclus. En intra, salle fournie par l’entreprise ; déplacements, hébergement et licences spécifiques sur devis séparé. En inter, repas, déplacements, hébergement et licences spécifiques exclus sauf mention au devis. Dates et modalités confirmées après positionnement. Financement OPCO sous réserve d’accord du financeur.
Présentiel : 14 h en salle. Hybride : 7 h en salle + 7 h en visioconférence. Digital : 12 h en direct + 2 h d'e-learning tutoré
Réponse à votre demande sous deux jours ouvrés. Entrée en formation possible sous 2 à 6 semaines après validation du besoin, du positionnement, du financement et du calendrier. En intra-entreprise, le délai est ajusté à votre organisation.
Une prise en charge peut être étudiée selon votre situation. Ses conditions sont précisées avant engagement. En cas de refus ou de prise en charge partielle, la suite donnée à l’inscription et le montant restant éventuellement à votre charge sont convenus par écrit. Aucune prise en charge n’est garantie.
Les exercices, ateliers et mises en situation font l’objet d’observations continues, complétées lors de la mise en situation finale. Chaque critère est renseigné comme « réalisé de façon autonome », « réalisé avec aide », « non réalisé » ou « non observé ». Un objectif est acquis lorsque tous ses critères sont réalisés de façon autonome dans la mise en situation prévue. Le bilan individuel détaille les autres résultats et les points à consolider, objectif par objectif. Les autotests et quiz complètent l’observation des compétences sans la remplacer. La satisfaction est recueillie séparément.
Analyse des besoins avant inscription : un échange précise les situations professionnelles, les attentes et les résultats recherchés afin de vérifier l’adéquation du programme. Positionnement initial : les acquis et les priorités d’entraînement sont ensuite repérés au regard des objectifs pédagogiques. Préparation des exercices : Une situation professionnelle à travailler permet de personnaliser les exercices. Modalités propres à ce parcours : Entretien de cadrage, recueil du besoin, quiz initial et auto-observation de la posture et de la communication. Les outils d’autopositionnement sont choisis en fonction du niveau et des besoins ; leur débriefing prépare les exercices.
Lors de l’analyse de votre besoin, nous étudions avec vous les adaptations pédagogiques, techniques et organisationnelles nécessaires, ainsi que les conditions d’accès à la salle. Référent handicap : Cristian R. CREANGA. Contact : 06 50 98 78 98 ou contact@crcproformation.fr.
Action de formation non certifiante. Une attestation de fin de formation et un bilan individuel des acquis sont remis. Un certificat de réalisation est établi selon les heures effectivement suivies.
Pendant 90 jours après la formation, accès aux ressources et possibilité de contacter le référent à l’initiative du participant, selon ses besoins de mise en pratique. Aucun rendez-vous périodique obligatoire.
Entraînement et transfert
La pédagogie alterne repères courts, situations réelles et entraînements guidés afin que les outils deviennent de véritables réflexes professionnels.
Les pratiques et difficultés des participants servent de matière aux ateliers.
Jeux de rôle et mises en situation préparent les échanges que le manager doit réellement conduire.
Trames, grilles et rituels facilitent l'application immédiate en entreprise.
Pendant 90 jours après la formation, accès aux ressources et possibilité de contacter le référent à l’initiative du participant, selon ses besoins de mise en pratique. Aucun rendez-vous périodique obligatoire.
Autopositionnement sur les styles de management ; DISC et analyse transactionnelle (égogramme Parent, Adulte, Enfant) pour adapter sa communication.
Une observation des pratiques pendant les ateliers, complétée par la mise en situation finale.
Les modèles cités servent de repères pratiques dans les situations du programme. Leur utilisation ne vise pas une maîtrise exhaustive de chaque modèle.
Assertivité : exprimer une demande ou une limite avec fermeté et respect. DESC : décrire les faits, exprimer leur impact, spécifier une demande et conclure sur une suite.
Les productions sont adaptées aux situations travaillées pendant la formation.
Ressource élaborée pendant votre parcours.
Vous pourrez la reprendre et l’adapter à votre contexte professionnel.Ressource élaborée pendant votre parcours.
Vous pourrez la reprendre et l’adapter à votre contexte professionnel.Ressource élaborée pendant votre parcours.
Vous pourrez la reprendre et l’adapter à votre contexte professionnel.Ressource élaborée pendant votre parcours.
Vous pourrez la reprendre et l’adapter à votre contexte professionnel.Ressource élaborée pendant votre parcours.
Vous pourrez la reprendre et l’adapter à votre contexte professionnel.Préparer votre formation · Limoges
Avant de multiplier les consignes, vérifiez ce que votre collaborateur comprend du résultat attendu. Ce petit exercice aide à préciser le besoin de formation de votre équipe.
Décrire le besoin de mon équipeVos questions
Non. Il s’adresse aux personnes qui prennent un rôle d’encadrement ou souhaitent en sécuriser les bases, indépendamment de leur âge ou de leur ancienneté métier.
Oui, pour ses dimensions managériales : objectif, responsabilités, moyens et suivi. La conception technique complète d’une formation métier relève d’un autre besoin.
Un premier échange précise le rôle des participants, les situations à travailler et les contraintes. Le calendrier et les conditions d’intervention sont ensuite confirmés avec vous.
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Votre projet à Limoges
Décrivez votre responsabilité à Limoges et une pratique à mieux transmettre ou accompagner. Nous préciserons l’objectif pédagogique.